التربية الكشفية و المسؤولية

[pardy]

التربية الكشفية والمسؤولية (1)

كيف أفهم
• أن أكون مسؤولاً، يعني أن أتعلّم كيف أخدم...
• الخدمة التزام يتعلّمه الإنسان بالتدريج، ويتطلّب فعل محبة
• الخدمة بدون محبة تضحية فارغة تتوقف بعد وقت قصير، أو تطالب بالمقابل المعنوي أو المادي
• لانستطيع أن نقدّم خدمات كبيرة مباشرة .. يجب أن نتعلّم تقديم خدمات صغيرة أولاً (هذا هو مبدأ بادن باول في العمل المفيد اليومي)
كيف أستعد
• أن أكون مسؤولاً، هدف يتطلّب مني الجدّية والمثابرة والتعلّم المستمر
• الجدّية: أي التزام يتطلّب قدراً من الجدّية، وهي ليس عملاً روتينياً نتيجة التقدّم في العمر، إنها التزام نتيجة التقدّم في النضج الإنساني، وفي فهم حقائق الحياة البشرية
• المثابرة: الوعد أو الالتزام بمبدأ، ليس شيئاً لحظياً بل دائماً، وهذا يتطلّب المثابرة .. كثيرون وعدوا، وكثيرون التزموا لفترة من الزمن، ولكن من ثابروا وتابعوا قليلون .. كونوا من هؤلاء القليلون المتميّزون
• التعلّم المستمر: إن النجاح في المسؤولية يتطلّب تعلّماً مستمراً، وانفتاحاً على الأشخاص وعلى العالم والأشياء .. سعياً وراء المعلومة الجديدة وأكثر وراء الخبرات والاختبارات الإنسانية والروحية
كيف أعمل
أسعى لأعيش هدف الكشفية بأبعاده الخمسة: النمو الشخصي المستمر على مستوى العلاقات الخمسة
• النمو في العلاقة مع الجسد: دعوة للعيش بارتياح في جسدي وتنمية امكانياته
• النمو في العلاقة مع الذات: دعوة للعيش بالحقيقة مع ذاتي لاكتشاف كوني فريد ضمن الجماعة
• النمو في العلاقة مع الآخر: دعوة لعيش علاقات حقيقية،عيش اللقاء، المواجهة، الاتصال، الخدمة
• النمو في العلاقة مع الطبيعة: دعوة لتعلّم الخلق والابداع، تنمية المهارات، الاحساس بالجمال وتذوقه
• النمو في العلاقة مع الله: دعوة للسير على درب الإيمان، الانطلاق في مغامرة اكتشاف محبة الله




التربية الكشفية والمسؤولية (2)


• الكشفية كما يراها بادن باول.. هل يمكن أن نعيشها في عصرنا ؟
سؤال كثيراً ما يتردد في أذهاننا، ولكنه يحتوي على مغالطة كبيرة..! إنه يصوّر الكشفية وكأنها آتية من عصر مثالي كان كل شيء فيه على ما يرام، وهذا ليس صحيحاً
• الكشفية تصلح لكل الأوقات وكل الظروف، فقد ولدت في ظروف قاسية أول هذا القرن واستمرت..
• الكشفية طريقة فعّالة جداً في التربية.. الدليل انتشارها السريع في كل بلدان العالم.
• الكشفية ليست سحر، حيث يمكن بواسطة عصا سحرية أن نحوّل الأولاد الى فتيان صالحين فعالين.. إنها تحتاج جهد مستمر، وهي مسيرة نمو مستمرة
• الكشفية أيضاً ليست وصفة يمكن تناول محتوياتها لنصبح أبطالاً.. إنها حياة نحن مدعوون لأن نعيشها


لقد بدات الكشفية عام 1907 على يد جنرال انكليزي ذهب للتخييم مع مجموعة من الأولاد في جزيرة برونسي، لم يعرض عليهم محاضرات او مواضيع، بل عرض عليهم بكل بساطة أن يعيشوا في الطبيعة.. والطريقة التربوية التي اقترحها: بدل ارغام الطفل على تعلم أشياء تقدم اليه من الخارج، يجب تنمية الامكانيات الموجودة في كل طفل.


الكشفية هي لعبة، ضمن فصيلة، مبنية على وعد وقانون، تهدف الى نمو الانسان.
اللعبة: أول ما نعرضه على الأطفال هو الحركة والنشاط، فالكشفية لعبة كبيرة مليئة بالحماس
الفصيلة:لا يجد الفتى جماعة كبيرة يضيع فيها، بل يجد فريقاً صغيراً يأخذ فيه مكانته الخاصة ويعبر عن نفسه
الوعد والقانون: بالوعد ينتسب الطفل أو الشاب الى الحياة الكشفية، ويعطي لحياته معنى يريد أن يعيشه
النمو الشخصي: الكشفية هي في خدمة النمو الشخصي، وكل فعالياتها تهدف الى ذلك.
(( هذه البنود الأربعة هي أساسيات الطريقة الكشفية في التربية ))

يقول بادن باول:
"حتى في أسوء الأشخاص هناك خمسة بالمئة من الصلاح (الصفات الجيدة) علينا أن ننظر الى هذا الجزء وننميه.."

[aleen]

رد: التربية الكشفية و المسؤولية

كتير حلو الكشاف و مخيماتو كيتي... بس بحمص ما عنا كشاف ....
اكتر شي بحلب...

موضوع كتير حلو كيتي... شكرا الك..

[pardy]

رد: التربية الكشفية و المسؤولية

شكرا الين الك
بس ليش ما عندكون كشاف
اه وانا حبيت افيد المسؤلين بالكشفات بهل الموضوع

[abokaro]

رد: التربية الكشفية و المسؤولية

موضوع كتير حلو

عنجد الانسان بيتعلم كتير اشياء من الاحتكاك بالاخرين عقلين وسلوكين ونفسيا"